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高中课程改革面临大转折:减必修课学分 增设选修课

2014-11-23 08:08[资讯快报] 来源: 浏览: 次 评论:0条

  

  【前情提要】国务院近日发布考试招生制度改革意见,文理科将不分科,2015年起取消体育、艺术特长生加分项,上海、浙江今年开始试点,高考政策发布后,随着而来的是高中课程酝酿大变脸,且看本文介绍“历史的转折”如何上演。

  历经十年、在探索和争议中一路前行的高中课程改革实验正在面临“历史的转折”。

  近日,在由北京市教委和北京教科院课程中心主办的北京十一学校自主课程创新现场研讨会上,教育部基础教育二司副司长申继亮透露,为了保证学生全面而有个性地发展,下一步的高中课程方案修订将会充分考虑课程的可选择性,计划将把高中现在的116个必修课学分降为80个学分左右,增加选修课程学分,使得国家的必修课程和选修课程之间的学分比例达到2:1;国家的选修课和学校自主开设的选修课之间比例大致达到2:1的比例。

  “高中课程改革经过十年的改革实验,到了一个需要再总结,需要再出发的一个时期。下一步国家高中教育该向何方走?也是我们现在需要重点思考和解决的一个重大问题。”申继亮说。

  其实,在今年年初,申继亮副司长在一次发布会上就表示,教育部正组织修订普通高中课程方案和各学科课程标准,将进一步优化课程结构,合理确定必修、选修课程的比例,增强课程的选择性。“将指导地方和普通高中努力构建学校特色鲜明、课程优质多样、资源开放共享、体制充满活力的普通高中教育体系,满足学生多样化教育需求。”

  这次他关于高中课程改革所披露的信息更为明确,为正在步入新十年的高中课改确立了更明晰的发展路径。这也可视为高中课改对新近出炉的考试招生制度改革实施意见的积极回应。

  当然,这一调整思路这两年已在部分省市课改中悄悄试水。从2012年起,浙江省在高中课改中就调整优化课程结构,适当减少必修,切实加强选修,必修学分从116分减至96分,选修学分从28分增至48分。

  高中课程方案的修订背后的一个重要价值取向是保证学生的个性化发展。在当天十一学校自主课程创新现场研讨会上,申继亮对该校的“六位一体”课程创新与学校特色发展的实践经验给予充分肯定,尤其是教师的专业化和学生的个性化发展。

  在他看来,十一学校的老师在教学上拥有充分的自主权,“这节课怎么上?上到什么程度?学校没有给安排的。这是今后教学改革的一个基本的方向。没有对基础教育的放权,我们教学的自主是不可能实现的。”另外,学校的课程设计充分尊重了学生的选择,这也是实现学生特别是高中学生全面而有个性发展的一个保障。

  “一所学校的改革经验可能是不可复制的,但是它的理念和方向是完全可以学习的。” 申继亮表示,教育是艺术,艺术的东西是不可复制的。从学校的管理到课程的设计、课程的实施、学生的学习,每一个环节都在不断创新,每一节课都不一样,每个老师都不一样。“这是教学的活力,这也是学校教和学改革的一个基本方向。像北京、上海等发达地区,一些条件比较优质的学校,可以在这些方面大胆地率先开展一些改革实验。”

原标题:高中课程酝酿大变脸:必修课学分拟减三成  增设选修课


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