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英语八大教学法有哪些

2020-01-09 08:23[英语教学方法] 来源:www.engbus.cn 浏览: 次 评论:0条
英语八大教学法有哪些

  英语学习的八大教学法分别是:讲授法、讨论法、练习法、读书指导法、任务驱动法、联想教学法、游戏互动教学法。将这些方法有机使用会使教学效果事半功倍。

  1.讲授法

  讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式,引导学生分析和认识问题。运用讲授法的基本要求是:

  ①讲授既要重视内容的科学性和思想性,同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联系。

  ②讲授应注意培养学生的学科思维。

  ③讲授应具有启发性。

  ④讲授要讲究语言艺术。语言要生动形象、富有感染力,清晰、准确、简练,条理清楚、通俗易懂,尽可能音量、语速要适度,语调要抑扬顿挫,适应学生的心理节奏。

  讲授法的优点是教师容易控制教学进程,能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识。但如果运用不好,学生学习的主动性、积极性不易发挥,就会出现教师满堂灌、学生被动听的局面。

  2.讨论法

  讨论法是在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心问题,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识或巩固知识的一种教学方法。

  优点在于,由于全体学生都参加活动,可以培养合作精神,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的独立性。一般在高年级学生或成人教学中采用。运用讨论法的基本要求是:

  ①讨论的问题要具有吸引力。讨论前教师应提出讨论题和讨论的具体要求,指导学生收集阅读有关资料或进行调查研究,认真写好发言提纲。

  ②讨论时,要善于启发引导学生自由发表意见。讨论要围绕中心,联系实际,让每个学生都有发言机会。

  ③讨论结束时,教师应进行小结,概括讨论的情况,使学生获得正确的观点和系统的知识。

  3.练习法

  练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。在教学中,练习法被各科教学广泛采用。练习一般可分为以下几种:

  其一,语言的练习。包括口头语言和书面语言的练习,旨在培养学生的表达能力。

  其二,解答问题的练习。包括口头和书面解答问题的练习,旨在培养学生运用知识解决问题的能力。

  其三,实际操作的练习。旨在形成操作技能,在技术性学科中占重要地位。

  4.阅读指导法

  阅读指导是教师通过阅读教材或参考书,引导学生获取知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。

  5.任务驱动法

  教师为学生布置探究性学习任务,学生查阅资料,组织知识体系,选出代表进行讲解,最后由教师进行总结。任务驱动教学法可以分小组或个人进行。它要求教师布置具体任务,其他学生积累问题,以达到共同学习的目的。

  任务驱动教学法能使学生在完成“任务”的过程中,培养分析问题、解决问题的能力和自主探索、合作的精神。

  6.自然教学法

  在英语教学过程中,创设的英语课堂环境贴近学生的实际生活。在介绍新词汇和新知识时,教师应尽最大努力在有意义的环境中掌握英语,就像掌握汉语一样。

  7.联想教学法

  根据各知识点之间的内在联系,充分调动学生的联想能力。通过延伸、拓展、推理和想象,引导学生正确有效地完成大脑中知识网络的建立,使新知识迅速从短期记忆转化为永久记忆。

  8.互动游戏教学法

  在教学过程中,整合一些英语游戏的互动过程,模拟生活中的各种真实情况,以生动的方式反复练习新知识,达到学习应用的学习效果。英语教学体现在“说、唱、玩、娱、角色扮演”的英语中。


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(编辑:bruce)

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