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备战中考英语之吾见

2020-02-07 19:14[中考英语资讯] 来源:www.engbus.cn 浏览: 次 评论:0条

  根据我多年观察,即将参加中考的初中生英语学习状况大致有以下情况:

  A. 学习轻松,成绩稳定居高(115分以上)。

  B. 压力不大,成绩忽高忽低(80-110左右)。

  C. 学习刻苦,成绩长期徘徊不上(70-90左右)。

  D. 其它各科或大部分科目都很优秀,就是英语“瘸腿儿”(达不到平均分)。

  E. 被动学习,经常补习,成绩偏下(40-65之间,很少突破70分)。

  F. 学习茫然,考试成绩“听天由命”(个位数-30分左右)。

  现在我给以上各类学生“算一卦”,写个简单评语及建议:

  A. 性格阳光,有良好的学习习惯,学习英语轻松自如。建议:不要轻易干涉

  孩子,应经常提醒其考场上要认真仔细,避免疏忽大意,争取满分。

  B. “非常聪明,一点就透”,但可能“兴趣过于广泛”或对其它活动“情有独

  钟”,对学习的注意力和时间投入“忽冷忽热”。建议:家长和老师要对其加强管理和监督,他(她)的成绩与您们的力度和耐心成正比。

  C. 这是比较懂事儿的孩子,学习自觉、踏实、用功,取得和保持现有成绩几

  乎全靠自己的“苦劳”,某阶段稍有松懈成绩就可能出现下滑。孩子经常因为成绩不理想而自责但又无奈,家长可能也心急如焚,因此到处“求医问药”,终不见明显“疗效”。建议:1、彻查原因,找出症结所在。在没有弄清“病因”之前先不要盲目急于补课,特别是“烫剩饭”式低效率的重复学习,否则结果往往不仅是“劳民伤财”,收效甚微,反而在某种程度上更增加孩子的负罪感和对英语学习的厌恶情绪。排查办法:做一套涵盖所有中考重点语法点的测试题,罗列出所有答错的题目,然后加以归类,整理出“迷糊清单”,然后考虑“对症下药”。2、改善学习方法。工欲善其事,必先利其器。既然现实证明目前运行的学习方法是低效率的,那么改善学习方法乃非常必要。不妨从学习内容的选择性、知识系统的条理性、理解程度的真实性、记忆方法的科学性、应对考试的针对性等诸多方面进行反思。“穷则思变”,谋求光明,不在正确和宽广的道路上行驶是曲折的、低速的、痛苦的。

  D. 某些单科成绩可能非常出色,甚至名列前茅,但把英语成绩计入总分就“名

  落孙山”。不是自己“腿瘸”而是“路不平”,请参考C,相信自己,你绝对有学好英语的能力!

  E. 学习目的不明确,缺乏学习动力,如果不是这样,请参阅D和C。

  F. 优越的生活条件使你对学习功课的必要性产生产生重大怀疑,如果不是这

  样,请参阅C、D、E。

  以上拙见,仅供参考。


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(编辑:bruce)

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